SEQUÊNCIA DIDÁTICA LER PARA ESTUDAR E PARA PRODUZIR TEXTOS DE AUTORIA. PÁTICA PARA A COORDENADORAS APLICAR NAS TURMAS DE PÓS-ALFA.

TURMAS: de pós – Alfa e Alfa

PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ao 4º ano do Ensino Fundamental. 

DURAÇÃO: Quatro horas aulas de 40 minutos cada

OBJETIVOS:

      Conhecer algumas características desses textos;

       Fazer usos de comportamentos leitores como tomar notas, resumir rascunhar, sublinhar e produzir esquema em um texto a partir de imagem, mesmo com o apoio da professora;

      Ler textos de divulgação científica com maior autonomia;

      Produzir um texto cientifica a partir de uma ficha técnica;

      Utilizar procedimento de leitor relacionado à leitura feita com o propósito de destacar ou grifar informações para transcrever na legenda de seu desenho;

      Utilizar comportamento de escritor relacionados a escrita de uma legenda a partir de uma imagem do Grilo, gafanhoto e esperança;

ENCAMINHAMENTO DA ATIVIDADE: 

                                                                                               

1ª AULA

      Levantar as hipóteses dos alunos em relação aos conhecimentos sobre gafanhotos, grilos e esperança:

      Apresentar o tema aos alunos, diga que iremos a partir de agora vão estudar sobre alguns insetos bem interessantes e que se camufla no meio do mato;

      Entregar uma ficha de suposição contendo algumas questões que as crianças terão de responder, antes de ler o texto, relacionado aos grilos, gafanhotos e esperanças, sobre como eles se alimentam, características, como tem filhotes, comportamentos e estrutura do corpo;

      Em seguida sistematizar num papel manilha as repostas dos alunos para fixar na parede para posterior consulta, à medida que forem estudando sobre Os grilos, gafanhotos e esperanças; (tamanho do corpo, alimentação, se tem asas e se produz som (canto);

      Leitura no coletivo, o texto Os gafanhotos, e discuta sobre as informações contidas e relacione ao que foi respondido por eles anteriormente. Analise as informações e intervenha para que em conjunto destaque as principais informações. Feito isso, transcreva com ajuda deles num papel manilha, e deixe também exposto junto ao anterior;

FICHA TECNICA DE SUPOSIÇÃO DO GRILO, GAFANHOTO E ESPERANÇA
ESPECIE	TAMANHO DO CORPO	TIPO DE ALIMENTAÇÃO	TEM ASAS	PRODUÇÃO DE SOM (CANTO)
GAFANHOTO
GRILO
ESPERANÇA

2ª AULA

Leitura pelo os alunos de um segundo texto sobre Os grilos para preencher uma ficha;

      Localizar uma informação explicita em um texto expositivo;

      Dividir a turma em dupla;

      Numa conversa informal recupere as discussões da aula anterior, usar os cartazes como referencia;

      Orientar as duplas deixando um para ler e outro para transcrever as informações numa ficha que será entregue junto com o texto, explicar direitinho como deve preencher a ficha, a intervenção do professor será indispensável, para que grifem as informações completas ou para que grife mais que o necessário;

      Recolha a ficha para posteriores consultas – o texto seguirá com eles com a recomendação para que leiam;

      Questione: Vocês já sabem tudo sobre os gafanhotos? O que ainda precisamos saber? 

      Fazer uma análise sobre o texto estudado observando que informações o texto traz na legenda;

      Dizer para os alunos que na próxima aula que vai trazer um novo texto para descobrir mais curiosidades sobre os grilos;

3ª AULA

      Recuperar oralmente o que foi anteriormente, se apoiando no material exposto na sala de aula;

      Pedir para os alunos fazerem uma breve leitura do texto e questionar o que descobriram sobre os grilos;

      O professor ler um novo texto sobre os grilos para se informar mais sobre o referido inseto;

      Discutir sobre as informações contidas no texto que acabara de ler e questionar se há novas informações ou complemento do texto estudado anteriormente, anotar com ajuda deles essas informações num pedaço de papel que já deverá está à frente dele;

4ª AULA 

      Ler junto com os alunos todo material fixado no mural sobre os gafanhotos e grilos, para provocar uma discussão das aulas anteriores;

      Ler um novo texto Esperança para aprender a selecionar informações sobre o animal estudado;

      Explicar a atividade aos alunos, organizar em dupla com base na formação das aulas anteriores, onde devem preencher a ficha técnica do animal Esperança;

      Entregar uma cópia do texto Esperança e da ficha e leia com eles cada um dos campos e oriente-os para que procurem no texto as informações solicitadas;

      Cada um dos integrantes deve buscar em seu texto a resposta adequada para preencher cada um dos campos da ficha;

      Quando terminar orienta para que releiam a ficha completa;

      Voltar reforçar as características do texto quanto às informações nas legendas do mesmo;

      Pedir para as duplas fazer um desenho sobre os insetos estudados e em seguida fazer uma legenda contendo informações sobre o animal;

      Socializar os desenhos das duplas, e em seguida expor no mural.

Adaptado por Maria Ivanilde Martins para as turmas de pós-alfa 3 º e 4 º ano (aceleração). Município de Tarauacá-Acre, outubro de 2012.

Fornte:
 ADAPTADO DO MATERIAL DO PROFESSOR – PROJETO TODA FORÇA AO 1º ANO – CIDADE DE SÃO PAULO

 TEXTOS USADOS DURANTE TRABALHO COM OS ALUNOS

GRILOS

São insetos ágeis, de tamanho pequeno ao médio – variando, em geral, de um a três centímetros – por isso, são considerados onívoros. Dizemos “essencialmente” porque a versatilidade da alimentação destes insetos é enorme. Imagine que é possível criar algumas espécies em laboratório usando ração de peixe e aveia, mas se forem oferecidas folhas de alface e resto de comida, eles também comem. Os grilos possuem antenas com mais de 30 partes e tão longas quanto seu corpo, o dos grilos é dividido em cabeça, tórax e abdome. No final do abdome, as fêmeas possuem uma estrutura longa e cilíndrica, chamada ovipositor, pela qual liberam os ovos já fecundados.

        Os grilos possuem tímpanos – órgãos semelhantes aos dos nossos ouvidos – que ficam localizados – acredite! – nas pernas anteriores. Uma outra característica curiosas desses animais é a produção de sons, embora nem todos os grilos possuam a habilidade de “ cantar”. Somente os grilos que têm asas conseguem emitir o “cri-cri-cri”. E por uma razão muito simples: para produzir o som, é preciso esfregar uma asa na outra. Portanto, grilo sem asa não “canta”. Outro detalhe importante: apenas os machos são capazes de fazer o barulhinho.

LUIZ GUSTAVO SOUTO SOARES E MARCELO RIBEIRO PEREIRA, LABORATÓRIO DE ORTHOPTEROLOGIA, DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA GERAL, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA.

Praga de Gafanhotos José Guimarães Duque Filho

O jornal O Estado de São Paulo publicou dia 5 de agosto deste ano de 2004, uma reportagem sobre a praga de gafanhotos que atingiu e ainda atinge alguns países africanos. Na cidade de Nouakchott, na Mauritânia, nuvens de gafanhotos foram estimadas com uma densidade de 50 milhões de insetos por quilometro quadrado, revela a reportagem, dizendo também que eles podem se deslocar até 100 quilômetros por dia, tendo atingido a Argélia, a Líbia, o Marrocos e a Tunísia. As pragas de gafanhotos são célebres e estão bem descritas em vários livros, tanto históricos quanto científicos. Dessas pragas, a mais antiga que se tem notícia é narrada na Bíblia, ao tempo de Moisés, há cerca de 3.300 anos atrás, quando este admoestava mais uma vez o Faraó a libertar o povo hebreu, ameaçando-o com gafanhotos que cobririam totalmente o solo, comendo o que sobrou da praga de saraivas e arrasando as árvores, se os hebreus não pudessem partir do Egito. O Faraó não cedeu nesta ocasião e a praga foi das mais terríveis. O gafanhoto é um inseto que se alimenta essencialmente de folhas, e apenas 10 gafanhotos podem devastar uma mangueira, conforme informação obtida na Internet. No Brasil, o estado mais atingido por gafanhotos é o Mato Grosso, onde eles já causaram danos em área de dois milhões de hectares. O inseto é bastante guloso (come o equivalente a seu peso por dia) e sua alimentação variada inclui gramíneas e pastagens. Como os defensivos químicos são muito nocivos, a Embrapa vem desenvolvendo um fungo para controle biológico do gafanhoto. As Leis que regem a Natureza, seja no espaço cósmico em dimensões macroscópicas, seja no espaço dos átomos em dimensões microscópicas, são perfeitas pois emanaram da Fonte Perfeita, a Vontade do Criador. O equilíbrio da natureza é administrado por estas Leis, que regulam os ciclos de existência das espécies que habitam o planeta Terra bem como os ciclos vitais dos ares, das águas, das temperaturas, dos solos, das rochas e muitos outros. Desta forma, as pragas de gafanhotos, as erupções vulcânicas, os tornados, os ciclones, os terremotos, os maremotos, as secas, as chuvas torrenciais, enfim, todos esses fenômenos naturais são ajustes e regulagens necessários, efetuados pela mãe natureza para que o planeta como um todo continue em equilíbrio harmônico. O ser humano deve procurar compreender e interpretar as ações da mãe natureza, e assim inserir-se harmonicamente na engrenagem das Leis da Criação. Auxiliar e não perturbar, eis a questão! É inegável que as desastradas ações nocivas dos seres humanos em relação ao meio ambiente, tais como, desmatamentos, queimadas, explosões de bombas inclusive as nucleares, poluição dos ares, das águas e dos solos, matança de animais sem necessidade, uso de defensivos químicos na lavoura, e vários outros, muito contribuem para o desequilíbrio do planeta, incrementando os efeitos naturais necessários ao seu re-equilíbrio. Despendem desta forma, muitos esforços em coisas erradas e despendem muito mais esforços ainda em reparar esses erros. Assim, o ser humano regride no seu desenvolvimento. Como hóspede no planeta, o ser humano tem a obrigação de cuidar da casa (a Terra), mantendo-a limpa, conservada e auxiliando a mãe natureza, procurando aliviar seus esforços de reequilíbrio do meio ambiente terrestre. Os recursos naturais terrenos não são eternos, dependem de reciclagem para durarem mais tempo e assim proporcionar às atuais e futuras gerações um ambiente saudável e digno de sua existência. Quanto maior for o estrago realizado pela espécie humana na natureza terrestre, maior será a reação desta contra os seres humanos terrenos, devolvendo-lhes os frutos gerados por desejos tenebrosos, egoístas e devastadores. Além disso, os habitantes da Terra estão vivendo o tempo do Juízo Final. Agora, as ações de cada um, seus pensamentos, suas palavras e suas atitudes estão sendo julgadas pela Lei do Criador. Muito tempo, aliás, milhões de anos foram dados para o desenvolvimento do ser humanos terreno, no sentido das Leis Eternas, mas este tempo não foi devidamente aproveitado. As sementes plantadas pelos seres humanos, germinaram, foram cuidadas, transformaram-se em plantas, deram os mesmos frutos originais e tem de ser saboreadas por cada um que as plantou, havendo nisso uma Justiça e um Amor, que hoje, dificilmente, ainda podem ser reconhecidos pela maioria. Nestes tempos, os fenômenos naturais que vem gradativamente aumentando em intensidade e em número, transformarão a Terra inteira, auspiciando uma nova era, a Era dos Mil Anos, para uma criatura humana transformada, lapidada, consciente e, sobretudo, agradecida ao Criador. Este artigo escrito baseia-se no Livro “Na Luz da Verdade” e “Os Dez Mandamentos e o Pai Nosso”, de Abdruschin, editado pela Ordem do Graal na Terra.

  

O GAFANHOTO

Rubens Pazza

Os gafanhotos são insetos da ordem Orthoptera, caracterizados por apresentar o fêmur da pata posterior grande e forte, possibilitando locomover-se aos saltos. São insetos hemimetábolos, ou seja, apresentam metamorfose parcial do estado larval (chamada de ninfa) para o estado adulto. Apresentam um par de tímpanos no primeiro segmento abdominal, responsável pela captação das vibrações sonoras que são transmitidas para fibras sensitivas no interior do corpo. O aparelho bucal é do tipo mastigador, se alimentando em geral de folhas, o que, associado com seu hábito freqüentemente gregário (formação de bandos) tornam este inseto um problema de consideráveis proporções para a agricultura. No entanto, povos indígenas brasileiros (entre outros), como os Nambiquaras e Baiquiris, utilizam o gafanhoto como fonte nutricional.

O combate ao gafanhoto nas plantações poderá ser feito por controle biológico. A EMBRAPA descobriu e está reproduzindo em laboratório, um fungo inimigo natural do gafanhoto. O fungo penetra pela pele e se desenvolve, liberando toxinas que afetam os órgãos do inseto, que morre em cerca de nove dias. Os danos causados por gafanhotos na agricultura brasileira são imensos, especialmente na região do Mato Grosso, um de seus habitats favoritos.

  

GAFANHOTOS

Os gafanhotos são insetos maiores que os grilos, medindo, em geral, de cinco a seis centímetros de comprimento. A maioria se alimenta de plantas. Os gafanhotos são herbívoros e possuem antenas curtas, se comparadas com as dos grilos. Os tímpanos dos gafanhotos ficam na base do abdome e, ao contrário dos grilos, as fêmeas desses insetos não possuem ovipositor desenvolvido. Os gafanhotos-machos também cantam, mas produzem o som de uma forma diferente. Em vez de roçarem as asas uma na outra, esfregam as pernas traseiras nelas.

 ESPERANÇAS (OU BICHOS-FOLHA)

Muitas vezes, elas são confundidas com grilos e gafanhotos, mas as esperanças, geralmente, são maiores do que esses seus parentes, medindo em média oito centímetros. Algumas espécies podem se alimentar exclusivamente de plantas (herbívoros) ou de outros insetos (predadores). As antenas das esperanças são ainda mais longas que as dos grilos. Seus tímpanos estão localizados nas pernas anteriores e o ovipositor das fêmeas é longo como o dos grilos, porém achatado lateralmente.

A maior parte das esperanças é verde. Elas possuem asas que parecem folhas. Assim, conseguem ficar escondidas em uma planta, evitando o ataque de um predador. Essa estratégia de camuflagem é conhecida como mimetismo. O som das esperanças é igualzinho ao dos grilos e produzido da mesma forma: friccionando uma asa na outra.

LUIZ GUSTAVO SOUTO SOARES E MARCELO RIBEIRO PEREIRA, LABORATÓRIO DE ORTHOPTEROLOGIA, DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA GERAL, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA.

  

CURIOSIDADES SOBRE OS GRILOS

Daniela Taurisano

Somente os grilos machos produzem sons e o fazem para atrair as fêmeas para a reprodução. Para tanto, os machos possuem uma série de pelos nas bordas de suas asas, alinhados como pentes, e produzem os sons roçando uma asa contra a outra.

Assim cada espécie produz um canto peculiar que varia com a época do ano, e que é mais intenso para atrair a fêmea e mais suave quando ela já está presente e se inicia a fase do cortejo.

A fêmea possui um longo órgão ovopositor característico. Estes insetos são onívoros terrestres e noturnos. Cavam no solo orifícios com até meio metro de profundidade que terminam numa habitação circular. A entrada da toca é mantida sempre limpa porque aí se constitui a zona de canto do macho.

Existem cerca de 900 espécies de grilos ao redor do mundo e muitas vezes estes são confundidos com osgafanhotos, dos quais são bem diferentes, embora aparentados.

 Animais de estimação

Em algumas culturas os grilos são tomados como animais de estimação. Na China, o pouso de um grilo em uma pessoa significa muita sorte, e em várias partes do mundo eles são consumidos comoalimento.

Os grilos são encontrados em diversas partes do mundo, e a criação em cativeiro é feita há mais de mil anos em países como a China, Japão, Africa do Norte, e Europa Ocidental .

A maneira como eram criados antigamente lembra e muito a forma como temos nossos pássaroshoje em dia: em nossas residências, colocados em gaiolas ricamente ornamentadas, e com o mais belo canto possível.

Eram considerados amuletos de boa sorte, e por incrível que pareça: criavam-se “grilos-de-briga”, que disputavam torneios tão populares como as rinhas de galos-de-briga.

Os adversários eram deixados por um longo período de jejum, e o prêmio do vencedor era poder devorar o oponente.

Atualmente são criados em larga escala em vários países, para serem vendidos como alimento vivo em lojas de animais de estimação, como iscas para pescaria em pesque-pagues, e como iguaria culinária em restaurantes especializados.

Grilos são insetos muito asseados, sendo fácil criá-los, mas alguns fatores devem ser considerados antes de dar início a uma criação:

·         Grilos fazem barulho – para minimizar esse problema, uma dica é reduzir o número de machos na caixa de criação (um macho para três fêmeas).

·         Necessitam de atenção diária, para se verificar a existência de água limpa e comida.

·         Considere que algumas fugas serão inevitáveis.

·         Os grilos têm um odor característico, mas se a colônia for bem manejada e mantida limpa, a maioria das pessoas não considera esse odor desagradável.

O canto do grilo (principalmente em desenhos animados) depois de uma piada ou de uma sugestão também pode ser símbolo de que foi uma piada seca ou de que houve silencio, ou seja, a sugestão foi ignorada.

Sua principal alimentação é de folhas.

Classe: Insecta
Ordem: Phasmatodea
Família: Phasmidae
Nome popular: Bicho-pau

Nome em inglês: Stick insect

Nome científico: Phibalosoma phyllinum

Distribuição geográfica: Leste e norte da América do sul
Habitat: Florestas tropicais, entre a folhagem.

Hábitos alimentares: Herbívoro

Reprodução: Ovípara. Os ovos são arremessados pela mãe a grandes   distâncias na ocasião da postura para que os filhotes se distribuam em áreas maiores e distantes da mãe.

   Período de vida: entre 18 (machos) e 30 meses (fêmeas).

 SOBRE GRILOS & CIA.

     Na natureza, os animais devem ter sempre cuidado com os seus predadores. Por causa disso, esses três insetos possuem características em comum, como o tamanho das pernas traseiras. 

Reparem nas fotos como elas são maiores e mais fortes do que as da frente. É justamente com as pernas de trás que eles conseguem saltar e evitar servir de comida para outros animais. 

      Outra semelhança entre esses três animais é o fato de a coloração do corpo ser sempre parecida com o ambiente onde ele vive. Essa é mais uma característica que faz com que seus predadores tenham dificuldade em encontrá-los.

CARACTEÍSTICA	GRILOS	GAFANHOTOS	ESPERANÇAS
TAMANHO DO CORPO	1 a 3 cm	5 a 6 cm	8 cm
ALIMENTAÇÃO	Onívoros	Herbívoros	Herbívoros ou predadores
ASSAS	Alguns têm; outros, não	Sim	Sim
PRODUÇÃO DE SOM (CANTO)	Alguns sim; outros, não	Alguns sim; outros, não	Sim
OVIPOSITOR	Longo e cilindro	Curto	Longo e achatado

 Agora que você já é capaz de identificar grilos, gafanhotos e esperanças, um desafio: sou pequeno, tenho antenas longas, me alimento de plantas, sou áptero e meu ovipositor é bem longo? Ponto para quem respondeu grilo.

       Com base no que você leu, que tal bolar outras adivinhações e testar o conhecimento de seus amigos?!

LUIZ GUSTAVO SOUTO SOARES E MARCELO RIBEIRO PEREIRA, LABORATÓRIO DE ORTHOPTEROLOGIA, DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA GERAL, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA.

Apresentação dos Grilos

Reino Animalia 

Filo Arthropoda 

Classe Insecta 
Ordem Orthoptera

Grilos são insetos pertencentes à Ordem Orthoptera, assim como os gafanhotos e, em algumas classificações, as baratas. Tal grupo se caracteriza por representantes de cabeça grande, olhos compostos, longas antenas e peças bucais mastigadoras. Alguns também possuem asas e/ou pernas traseiras fortes, adaptadas ao salto. Todos os grilos têm esta última característica, e a maioria tem asas.

Existem cerca de 900 espécies de grilos, em todo o mundo. Eles são animais predominantemente noturnos; vivem em tocas, construídas por eles; e se alimentam de plantas, insetos, fungos e restos de alimentos humanos. Possuem cerca de dois centímetros e meio de comprimento, e cores que variam entre o preto, marrom, verde e branco.

O som que os grilos emitem é executado pelos machos, a partir da fricção de suas asas, e é denominado cientificamente de estridulação. É por meio deste ato que os grilos identificam indivíduos de mesma espécie, comunica-se entre si e atraem fêmeas para a reprodução.

Grilo (do latim Grillus) é designação comum dos insetos, subordem ensifera, que constituem a família dos Gryllidae ou Grilídeos. O grilo é um inseto ortóptero que quer dizer, possui asas superiores retas e coriáceas recobrindo as asas inferiores mais largas, dobradas no seu sentido longitudial. O grilo possui uma longa antena, órgãos auditivos nas asas anteriores.

Os machos produzem sons chamados de estrilar para atrair a fêmea. O som é produzido pelo atrito dos pêlos que se encontram nas suas asas. Assim cada espécie produz um canto peculiar que varia com a época do ano, Normalmente o estrilado do grilo é intenso para atrair a fêmea e se torna mais suave quando inicia o processo de cortejo. As fêmeas possuem um órgão ovopositor característico. Estes insetos são onívoros terrestres e noturnos. Eles cavam até meio metro de profundidade para uma habitação circular aonde o macho vai para cantar. A entrada da toca é mantida sempre limpa porque aí se constitui a zona de canto do macho. Existem cerca de 900 espécies de grilos ao redor do mundo e muitas vezes estes são confundidos com os gafanhotos, dos quais são bem diferentes, embora aparentados ortópteros.

Postado por Grilos Mania às 11:00

GRILOS

Como estamos numa altura em que ouvimos muitos grilos a cantar, resolvi fazer uma pesquisa na internet e colocar aqui alguns dados.

CARACTERÍSTICAS:
Somente os grilos machos produzem sons e o fazem para atrair as fêmeas para a reprodução. Para tanto, os machos possuem uma série de pelos nas bordas de suas asas, alinhados como pentes, e produzem os sons roçando uma asa contra a outra.
Assim cada espécie produz um canto peculiar que varia com a época do ano, e que é mais intenso para atrair a fêmea e mais suave quando ela já está presente e se inicia a fase do cortejo.
A fêmea possui um longo órgão ovopositor característico. Estes insetos são onívoros terrestres e noturnos. Cavam no solo orifícios com até meio metro de profundidade que terminam numa habitação circular. A entrada da toca é mantida sempre limpa porque aí se constitui a zona de canto do macho.

Existem cerca de 900 espécies de grilos ao redor do mundo e muitas vezes estes são confundidos com os gafanhotos, dos quais são bem diferentes, embora aparentados. Os grilos têm a anatomia parecida com a do escorpião.